Цей захід буде присвячений дослідженню інноваційних підходів до освіти у сфері сталого розвитку, методологій досліджень, що враховують складність явищ, та стратегій перетворення знань на реальні зміни. Симпозіум відбудеться 18-19 серпня 2026 року, а кінцевий термін подання тез – 30 травня 2026 року.
Сьогодні світ стикається з полікризою – збігом кліматичних змін, втрати біорізноманіття, геополітичної нестабільності, економічної нерівності та соціальних потрясінь, що загрожує глобальній стабільності. Ці взаємопов’язані кризи вимагають термінових міждисциплінарних відповідей у науці та освіті. Проте академічні установи часто працюють ізольовано, намагаючись подолати розриви між дисциплінами, політикою та практикою. Тим часом студенти та викладачі намагаються зрозуміти, як підготувати майбутніх лідерів до системних викликів, які не піддаються традиційним рішенням.
Цей симпозіум має на меті подолати ці розриви шляхом сприяння діалогу між дослідниками, викладачами, політиками та практиками. Захід відбудеться 18-19 серпня 2026 року в Університеті Сьодерторн, Швеція. Доповідачі, які отримали підтвердження участі та працевлаштовані в університеті, що є учасником BUP, можуть подати заявку на грант для покриття реєстраційного внеску. Кількість грантів обмежена і надається одній особі на прийняті тези.
Деякі з ключових тем, що будуть обговорюватися під час симпозіуму:
- Системне мислення в освіті з питань сталого розвитку: як навчальні програми можуть краще відображати взаємопов’язані кризи?
- Кліматична справедливість та рівність у наукових дослідженнях: чиї знання мають значення в науці про сталий розвиток?
- Деколонізація сталого розвитку, інтеграція систем знань корінних народів та місцевих спільнот.
- Стратегії стійкості та адаптації: навчання у спільнот, що перебувають на передовій кризи.
- Роль університетів у переході до сталого розвитку: чи достатньо роблять навчальні заклади?
- Цифрові інструменти для викладання сталого розвитку: використання штучного інтелекту, великих даних та віртуальної співпраці.
- Дослідження, що мають значення для політики: як наукові кола можуть впливати на управління кліматом та сталим розвитком?
- Етичні дилеми в науці про сталий розвиток: баланс між нагальністю та довгостроковою справедливістю.
- Участь та активізм молоді в академічному середовищі.
- Психічне здоров’я та благополуччя у світі полікриз: подолання вигорання та екотривоги.
- Орієнтація ступенів у галузі сталого розвитку на майбутнє: які навички знадобляться випускникам у 2030 році та пізніше?
Кінцевий термін подання тез – 30 травня 2026 року.
Для отримання додаткової інформації про симпозіум, умови участі та реєстрацію відвідайте вебсайт Гамбурзького університету прикладних наук
